7月19日清晨，看见志愿者到达学校，正在教室外玩耍的孩子们跑过来紧紧抱住志愿者，仰着脸，露出洁白的牙齿，微笑地望着志愿者。志愿者拉着他们的手慢慢走进教室:“我们开始上课了!”

课堂上，二、三年级的孩子们正在热烈地讨论着各自的梦想，“我想成为一名宇航员，我想去看银河系，听说那里很大……”夏泽慧小朋友两手紧紧握于胸前，抬着头面露羞涩、但认真地说道。幼儿班的数学课堂上，志愿者张华艳通过奖励的方法激发孩子们学习的兴趣。每个主动站起来回答问题的孩子，都可以获得一块橡皮。孩子们对新橡皮爱不释手，用棱角轻轻地擦去作业本上的错误部分。

美术课上，孩子们在画纸上勾勒出各种小动物的形状，拿着彩笔小心翼翼地将空白涂满，并在画纸背后写下美丽的童话故事。完成作画后，孩子们开心地举起给老师看。“唱出你的热情，伸出你双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你真心的面孔，让我们的笑容，充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好……”孩子们在志愿者曹紫瑶的引导下，手捧歌词，歌唱《明天会更好》，唱到高音处沉醉地闭上了眼睛，嘴角上扬。

四、五年级的课堂上，孩子们正在学习分数除法，他们把老师布置的题目誊抄在作业本上，字迹整洁而工整。计算时，他们轻声地念叨着题目，聚精会神地埋头作答。“老师，我写好了，给你看!”迅速做好的孩子们高高地举起右手，左手则将作业本递到老师面前，满脸期待地望着老师，获得肯定后，又接着做下一题，眼神里流露出自豪与满足。“‘长河落日孤城闭’这句勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致，夕阳西下，绵延千里的戈壁，无边无际的大漠，一座孤城镶嵌其中。”在赏析范仲淹作品《渔家傲》时，志愿者李煜向初三班的孩子描述出一幅别致的画面。他用理解与记忆相结合的方式，要求孩子们准确默写诗词。

下课活动时间，志愿者和孩子们在空地上玩起了老鹰抓小鸡、木头人等游戏。志愿者扮演老鹰和母鸡，孩子们则扮演小鸡，孩子们一个接一个地揪住衣边，在空地上奔跑着、嬉笑着、追逐着，孩子们明朗的笑声感染到了树叶里荫凉的鸟儿，婉转的鸟啼声从树梢里幽幽飘荡出来，恍若在为这个梦想盛开的立夏放声歌唱。